38°C
February 5, 2023
Berita Bola

Rapor Pemain Timnas Indonesia Dalam Bermain Imbang Vs Vietnam Saat Semifinal Piala AFF 2022: Pertahanan Top Tetapi Lini Depan Kurang Greget

  • January 7, 2023
  • 2 min read
  • 23 Views
Rapor Pemain Timnas Indonesia Dalam Bermain Imbang Vs Vietnam Saat Semifinal Piala AFF 2022: Pertahanan Top Tetapi Lini Depan Kurang Greget

Orange777– Timnas Indonesia tentu puas dengan hasil imbang tanpa gol saat mengahdapi Vietnam saat semifinal leg pertama Piala AFF 2022 di Stadion Utama Gelora Bung Karno (SUGBK), Jakarta, Jumat (06/01/2023) malam hari.

Dalam pertandingan ini, pelatih Timnas Indonesia, Shin Tae-yong melakukan pendekatan berbeda agar dapat meredam lawan.

Ketimbang menggunakan skema empat bek, mereka menerapkan pakem tiga bek untuk bentuk mirroring taktik lawan.

Strategi ini sejatinya cukup berhasil agar menghentikan keberingasan Vietnam. Tak hanya itu, mereka juga beberapa kali memeperoleh kesempatan emas bahkan berhadapan satu lawan satu dengan kiper Vietnam, Dong Van Lam.

Tetapi, peluang yang didapatkan Dendy Sulistyawan, Marselino Ferdinan hingga Yakob Sayuri dapat dimentahkan.

Kiper – Nadeo Argawinata 6.5

Tak ada kesempatan berarti yang diciptakan Vietnam dalam pertandingan ini. Praktis, Nadeo Argawinata tidak terlalu banyak menemui kesulitan selama pertandingan.

Rizky Ridho 7.0

Rizky Ridho terbilang cukup lugas saat pertandingan ini. Ia berhasil memotong serangan lawan dengan sangat baik agar membantu Nadeo Argawinata tidak banyak berkeringat.

Jordi Amat 7.0

Sekali lagi, Jordi Amat menunjukkan mengapa pelatih Shin Tae-yong menginginkan dirinya berada untuk dalam timnya. Beberapa kali umpan jauhnya yang jitu sebagai alternatif serangan Timnas Indonesia.

Fachruddin Aryanto 7.5

Sang kapten, Fachruddin Wahyudi Aryanto tampil prima selama permainan. Ia berulang kali mematahkan duel udara bersama pemain Vietnam. Sekaligus melakukan tekel-tekel penting agar menjaga pertahanan tetap steril.

About Author

admin

Leave a Reply

Your email address will not be published.